強調以任務導向結合具體操作，建立可遷移的數理能力。從「理解—演練—應用」三段式設計，到競賽訓練的題型拆解與反思筆記，幫助學生養成穩定的解題流程與自我檢核能力。

• 以素養導向題型練習統整數學核心概念。
• 每週回饋單＋月度小測，追蹤學習歷程。
• 差異化作業與分層補強，顧及不同程度。